Bienvenue à la
Crèche et École
MONTESSORI
Il faut faire pour les générations futures des Hommes puissants, c’est-à-dire indépendants et libres.
Ouverture en octobre 2025
Le Hochet est fier d’annoncer l’ouverture de ses portes en octobre 2025.
Nous vous accueillons dans un lieu pensé pour offrir à chaque enfant, de 3 mois à 6 ans, un environnement chaleureux, sécurisé et stimulant, propice à son épanouissement, au développement de son autonomie et de son sens des responsabilités.
22 années d’expérience au service des enfants
Ce projet est le fruit de 22 années d’expérience au service des enfants, débutées à Bruxelles, en Belgique. Il s’appuie sur des valeurs solides qui nous tiennent à cœur : la bienveillance, le respect, le plaisir d’apprendre et la tolérance.
Au HOCHET,
Notre mission fondamentale est de participer à la construction de la personnalité de l’enfant, à son développement physique, psychologique et social, en lui garantissant des conditions de bien-être et un accueil de qualité, en étroite collaboration et en interaction avec les parents, les enfants et les associations du quartier.
Afin de garantir un accueil de qualité, nous avons attaché beaucoup d’importance à la formation, à l’expérience, à la personnalité et aux motivations de chaque membre de l’équipe lors de la sélection.
Parcours | Aby Kamara
Directrice et Fondatrice le HOCHET
Maître praticienne en PNL
Assistante sociale – Licence en sciences du travail (Belgique) – Coach parental – Psychomotricienne relationnelle Aucouturier– Pédagogie Montessori- Formatrice.
Petite fille, je préférais jouer à la poupée plutôt qu’aux voitures.
J’adorais les habiller, les bercer, leur inventer des histoires.
Plus tard, c’est avec mes petits frères et sœurs que j’ai continué ce jeu… sauf qu’il est devenu bien réel.
Je les aidais à manger, à s’habiller, à faire leurs devoirs.
J’aimais observer leurs mimiques, leurs découvertes, leurs colères aussi — toutes ces petites étapes qui façonnent un enfant.
Au fil du temps, cette curiosité pour leur développement est devenue une évidence :
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je voulais travailler auprès des enfants. Naturellement, toutes mes formations m’y ont ramenée.
D’abord assistante sociale, puis diplômée d’une licence en sciences du travail en Belgique, j’ai continué à me former :
coach parental, psychomotricienne, praticienne en PNL, formatrice Montessori.
En 2005, je suis devenue directrice de crèche, puis fondatrice de 7 crèches Montessori à Bruxelles.
En 20 ans, j’ai accompagné plus de 700 familles dans leur parcours parental.
Maman de trois garçons, j’ai connu les joies, mais aussi les moments de doute et d’épuisement.
J’ai moi-même cherché comment éduquer autrement, avec plus de bienveillance, plus d’autonomie, et dans le respect du rythme de l’enfant.
Aujourd’hui, je transmets aux parents et aux professionnels les outils que j’aurais aimé connaître plus tôt — issus de la pédagogie Montessori, de la psychomotricité relationnelle et de la PNL — pour construire des relations familiales plus harmonieuses et épanouies.
Notre philosophie
Au Hochet – Crèche et École Maternelle Montessori, notre approche repose sur deux piliers essentiels :
- La pédagogie Montessori, développée par Maria Montessori.
- La psychomotricité éducative et préventive, élaborée par Bernard Aucouturier.
Notre moteur pédagogique est l’observation bienveillante, qui nous permet de répondre aux besoins uniques de chaque enfant.
L’héritage Montessori
Depuis 2014, nous proposons une éducation inspirée par l’approche Montessori, l’une des méthodes pédagogiques les plus reconnues au monde, appliquée aujourd’hui dans plus de 8 000 écoles réparties sur tous les continents.
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Maria Montessori, première femme à obtenir un doctorat en médecine en Italie, a consacré sa vie à l’étude et au développement de l’enfant. Son travail, fondé sur l’observation scientifique, a révélé que chaque enfant traverse des périodes sensibles pendant lesquelles il est particulièrement réceptif à certains apprentissages.
Dans un environnement adapté à ses besoins, l’enfant développe naturellement :
- la concentration
- l’autonomie
- l’estime de soi
- le respect de soi, des autres et de l’environnement
- une attitude calme et centrée
Une pédagogie active et individualisée
L’approche Montessori place l’enfant au cœur de ses apprentissages. Dans nos classes, appelées « ambiances », le matériel est à disposition permanente des enfants. Ils peuvent l’explorer librement, selon leurs intérêts, leur rythme et leur personnalité.
Les apprentissages se font à travers :
- des activités de vie pratique et de développement sensoriel
- l’initiation à l’écriture, au langage
- aux mathématiques
- la découverte des sciences, de la botanique,
- des arts et de la culture
Chaque activité est concrète, en lien avec la vie quotidienne, pour donner du sens et favoriser l’investissement de l’enfant.
La psychomotricité éducative et préventive (Bernard Aucouturier)
En complément de la pédagogie Montessori, nous intégrons les principes de la psychomotricité éducative et préventive. Cette approche considère le mouvement comme essentiel au développement global de l’enfant, en l’aidant à construire :
- son schéma corporel
- sa sécurité affective
- sa confiance en soi
- ses compétences relationnelles
Notre objectif
Préparer les enfants non seulement à réussir sur le plan académique, mais aussi à devenir des individus responsables, confiants, autonomes et capables de contribuer positivement au monde de demain.
Notre mission
❝ Libérez le potentiel de l’enfant et vous transformerez le monde avec lui. ❞— Maria Montessori
Au Hochet – Crèche et École Maternelle Montessori, notre mission fondamentale est de participer à la construction harmonieuse de la personnalité de l’enfant et à son développement physique, psychologique et social.
Nous lui garantissons des conditions de bien-être et un accueil de qualité, en étroite collaboration avec les parents, les enfants et les acteurs de la communauté.
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Une équipe passionnée et engagée
Pour garantir cet accueil de qualité, nous accordons une attention particulière à la formation, à l’expérience, à la personnalité et aux motivations de chaque membre de l’équipe.
Nos éducatrices Montessori sont passionnées par leur mission : bâtir l’enfant, l’adolescent, l’adulte, le leader, l’innovateur et l’entrepreneur de demain.
La direction s’investit pleinement pour offrir le meilleur aux enfants, jour après jour.
Notre pédagogie
Les trois fondements de notre pédagogie
1. Le respect
Chaque enfant, dès la naissance, est une personne à part entière : respect de son rythme, de ses besoins, de ses capacités, de son potentiel et de ses choix. Le respect se traduit par un langage bienveillant, une posture adaptée (se mettre à la hauteur de l’enfant) et un réajustement constant de l’adulte ou de l’environnement pour répondre aux besoins réels de l’enfant.
2. La liberté
Nous offrons aux enfants la liberté de mouvement, de parole, de choix d’activité, de rythme… La liberté n’est pas l’absence de règles, mais la possibilité de satisfaire ses besoins sans dépendre constamment d’autrui, tout en apprenant à respecter celle des autres.
3. La confiance
L’enfant construit lui-même sa personnalité et développe ses facultés motrices et intellectuelles. Notre rôle est de lui offrir un environnement favorable, de respecter sa liberté d’action, d’observer son rythme et de reconnaître sa singularité avec attention et respect.
Une pédagogie unique
Notre approche se distingue par :
Un environnement pensé à l’échelle de l’enfant
beau, harmonieux, ordonné et stimulant, où l’enfant peut choisir librement ses activités et développer son autonomie.
Un rôle d’accompagnateur bienveillant
l’éducatrice Montessori observe, écoute et guide, sans faire à la place de l’enfant.
Un matériel scientifique et autocorrectif
conçu pour favoriser l’apprentissage sans échec, développer l’autonomie, l’auto-évaluation et l’estime de soi, dans un climat sans comparaison ni jugement.
Notre vision
Accompagner chaque enfant dans son développement global afin qu’il déploie son plein potentiel : devenir un être tolérant, pacifique, curieux et connecté à sa planète, doté d’une ouverture intellectuelle et d’une intelligence du cœur.
Tout cela dans un environnement trilingue, enraciné dans la philosophie Montessori, qui nourrit à la fois le corps et l’esprit.
Notre environnement
Notre approche éducative s’articule autour de 5 valeurs fondamentales qui guident nos choix et nos pratiques au quotidien. Elles font de notre crèche et école un lieu unique, où il fait bon vivre, apprendre et s’épanouir.
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Afin d’offrir un accompagnement individualisé, sécurisant et bienveillant, nous préparons l’environnement avec soin, conformément à la philosophie Montessori.
Chaque élément – mobilier, matériel, organisation de l’espace – est choisi et disposé de manière stratégique pour :
- Favoriser l’autonomie et le libre choix de l’enfant.
- Répondre aux besoins spécifiques de chaque plan de développement.
❝ L’éducation est un processus naturel chez l’enfant qui n’est pas acquis par les mots mais par l’expérience de son environnement. ❞
— Maria Montessori
- La gestion des émotions
Nous accordons une importance majeure au développement de l’intelligence émotionnelle, car elle influence directement la capacité à penser, apprendre et résoudre des problèmes.
Tout au long de l’année, nous mettons en place un programme de compétences socio-émotionnelles pour aider l’enfant à :
- Identifier ses émotions.
- Les exprimer de manière adaptée.
- Comprendre et accueillir celles des autres.
- La créativité
Nos classes offrent une atmosphère sereine et apaisante, fondée sur la coopération plutôt que la compétition.
Les enfants apprennent naturellement les uns des autres :
- Les plus âgés partagent leurs connaissances avec les plus jeunes.
- Les plus jeunes observent et imitent, avec enthousiasme, ceux qui ont acquis plus d’expérience.
En matière artistique, nous proposons :
- Des découvertes en histoire de l’art, pour apprendre à observer, nommer et décrire.
- Des activités plastiques variées : aquarelle, acrylique, gouache, pastel, argile, mosaïque, sculpture, art naturel, tissage, photographie, etc.
- Un accompagnement personnalisé qui respecte le processus créatif de l’enfant, sans interprétation imposée ni jugement.
Nous nous inspirons aussi des principes du « jeu de peindre » d’Arno Stern, où la trace est libérée de toute attente et ne quitte pas la classe. Cette approche :
- Libère l’enfant du regard des autres.
- Favorise la joie de créer dans l’instant.
- Nourrit la confiance en soi et l’expression libre.
Dans nos classes élémentaires, des leçons artistiques techniques sont proposées chaque mois pour nourrir l’expérimentation et la réflexion, permettant aux enfants de réinvestir leurs acquis dans leurs projets personnels.
- L’autonomie
L’autonomie est au cœur de la pédagogie Montessori.
Nous permettons à l’enfant :
- De choisir librement ses activités en fonction de ses intérêts.
- De gérer son temps et son espace de travail.
- D’apprendre à s’occuper de lui-même et de son environnement (ranger, nettoyer, servir un repas, prendre soin des plantes…).
En devenant acteur de son quotidien, l’enfant développe la responsabilité, la capacité d’initiative et l’auto-organisation, des compétences précieuses pour toute sa vie.
- La confiance en soi
Chaque expérience vécue dans notre environnement préparé est une opportunité de renforcer l’estime personnelle de l’enfant.
Grâce à :
- Un matériel autocorrectif qui lui permet de constater ses réussites par lui-même.
- L’absence de comparaison ou de jugement.
- L’encouragement à persévérer et à expérimenter.
Ainsi, l’enfant apprend qu’il est capable, qu’il a de la valeur et qu’il peut compter sur ses propres ressources pour progresser.
Nos classes / AMBIANCES
La Crèche / La Communauté Enfantine (3 mois à 3 ans)
Notre crèche accueille les tout-petits dans un environnement chaleureux, sécurisé et stimulant, pensé pour répondre à leurs besoins de confort,
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d’exploration et de développement sensoriel.
Les activités sont adaptées à leur âge et favorisent l’éveil, la motricité et les premières interactions sociales.
La Communauté Enfantine (2 à 3 ans)
« Aide-moi à être moi-même »
La Communauté Enfantine est un espace à taille humaine, accueillant au maximum 15 enfants,
accompagnés par trois adultes formés à la pédagogie Montessori.
Ici, chaque détail est pensé pour répondre aux besoins spécifiques des moins de 3 ans :
- Mobilier et matériel adaptés à leur taille, à leur force et à leur stade de développement.
- Ambiance chaleureuse et harmonieuse, propice à la sérénité et à la concentration.
- Activités variées favorisant le langage, la motricité globale et fine, l’autonomie et la confiance en soi.
Les enfants circulent librement entre différentes aires de travail et choisissent leurs activités : vie pratique, développement sensoriel, chant, danse, lecture, cuisine (faire du pain, préparer leur collation) ou soins à l’environnement.
Ce fonctionnement développe la concentration, le sens des responsabilités, la coopération et le bien-être social.
La Maison des Enfants (3 à 6 ans )
( Moyenne et Grande section )
« Aide-moi à faire seul »
La Maison des Enfants est l’environnement Montessori
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classique pour les enfants de 3 à 6 ans.
C’est une période clé où l’enfant affine sa capacité de concentration et peut réaliser des tâches plus complexes.
L’apprentissage se fait du concret vers l’abstrait, en partant de la manipulation pour aller vers la compréhension.
L’espace est divisé en quatre aires principales de travail :
- Vie pratique – soin de soi et de l’environnement, développement de l’autonomie.
- Sensoriel – affinement des perceptions et construction de l’intelligence.
- Mathématiques – compréhension progressive des quantités et des nombres.
- Langage – enrichissement du vocabulaire, lecture et écriture.
Les enfants évoluent dans une ambiance de coopération : les plus âgés partagent leurs connaissances avec les plus jeunes, favorisant ainsi l’entraide et la transmission naturelle.
Ils peuvent travailler sur un tapis, à une table, ou simplement observer leurs camarades. Chaque activité est choisie librement et répétée autant de fois que nécessaire, favorisant l’indépendance et la confiance en soi.
Journée type à la crèche
Nous garantissons à chaque enfant des conditions de bien-être optimales et un accueil de qualité. Notre action s’inscrit dans une collaboration étroite avec les parents, les enfants et l’ensemble des acteurs de la communauté.
Chaque journée à la crèche est rythmée par des moments d’éveil, de jeux, de découvertes et de repos, afin de favoriser le développement harmonieux de l’enfant.
Notre objectif est de créer un environnement bienveillant et sécurisant, où chaque enfant peut s’épanouir, gagner en autonomie et renforcer les liens essentiels entre la famille et la crèche.
École maternelle MONTESSORI
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